Ein
Ein
Ein
Schulleben,
Schulleben,
Schulleben,
in
in
in
dem
dem
dem
Kinder
Kinder
Kinder
aufblühen
aufblühen
aufblühen
können.
können.
können.
Wir haben den Tag, den Raum und die Kultur so gestaltet, dass Kinder tief konzentriert arbeiten, echte Freundschaften schliessen und zu Menschen heranwachsen können, die ein sinnvolles Leben führen.
Tagesablauf
Tagesablauf
Ein Tag bei Lumos verbindet konzentriertes Arbeiten, persönliche Begleitung und gemeinsames Lernen. Es bleibt auch Zeit zum Bewegen, Austauschen und Spielen. Der Rhythmus soll sich natürlich anfühlen, nicht wie Schule im alten Sinn.
1.-3. Klasse
Den Tag mit Spielen, Ideen und Gesprächen beginnen (Agora)
Eine Mischung aus angeleitetem Lernen und personalisierten Aktivitäten
Lange Mittagspause und echtes Spiel
Kunst, Projekte, Bewegung und selbstständiges Arbeiten
Freitags Lernen von zu Hause, optionale Angebote in der Schule
4.-5. Klasse
Start mit Diskussion, Teamwork und Problemlösen (Agora)
Schreibwerkstatt: die eigene Stimme finden
Freiarbeit: personalisierte Mathematik, Natur- und Geisteswissenschaften
Buchclubs: die Freude am Lesen
Lange Mittagspause und echtes Spiel
Nachmittags: Workshops in MINT und Geisteswissenschaften, Projektzeit
Freitags: Lernen von zu Hause oder freiwillige Angebote in der Schule
6.-7. Klasse
Morgendliche Gespräche, kritisches Denken und Gemeinschaft (Agora)
Schreibwerkstatt: klar denken, klar schreiben
Freiarbeit: Kernfächer im eigenen Tempo
Buchclubs: weil Lesen Freude macht
Lange Mittagspause und echtes Spiel
Nachmittags: Workshops in MINT und Geisteswissenschaften, Projektzeit
Französisch und Musik sind integriert
Freitags: Lernen von zu Hause oder freiwillige Angebote in der Schule
Tagesablauf
Ein Tag bei Lumos verbindet konzentriertes Arbeiten, persönliche Begleitung und gemeinsames Lernen. Es bleibt auch Zeit zum Bewegen, Austauschen und Spielen. Der Rhythmus soll sich natürlich anfühlen, nicht wie Schule im alten Sinn.
1.-3. Klasse
Den Tag mit Spielen, Ideen und Gesprächen beginnen (Agora)
Eine Mischung aus angeleitetem Lernen und personalisierten Aktivitäten
Lange Mittagspause und echtes Spiel
Kunst, Projekte, Bewegung und selbstständiges Arbeiten
Freitags Lernen von zu Hause, optionale Angebote in der Schule
4.-5. Klasse
Start mit Diskussion, Teamwork und Problemlösen (Agora)
Schreibwerkstatt: die eigene Stimme finden
Freiarbeit: personalisierte Mathematik, Natur- und Geisteswissenschaften
Buchclubs: die Freude am Lesen
Lange Mittagspause und echtes Spiel
Nachmittags: Workshops in MINT und Geisteswissenschaften, Projektzeit
Freitags: Lernen von zu Hause oder freiwillige Angebote in der Schule
6.-7. Klasse
Morgendliche Gespräche, kritisches Denken und Gemeinschaft (Agora)
Schreibwerkstatt: klar denken, klar schreiben
Freiarbeit: Kernfächer im eigenen Tempo
Buchclubs: weil Lesen Freude macht
Lange Mittagspause und echtes Spiel
Nachmittags: Workshops in MINT und Geisteswissenschaften, Projektzeit
Französisch und Musik sind integriert
Freitags: Lernen von zu Hause oder freiwillige Angebote in der Schule
Wochenplan und Kalender
Wochenplan und Kalender
Wochenstruktur
Montag bis Donnerstag sind ganze Schultage mit einer Mischung aus Kernfächern, Projekten und Zeit im Freien. Freitags endet der Tag mittags. Der Morgen ist flexibel. Die Schüler können von zu Hause lernen oder an freiwilligen Angeboten auf dem Campus teilnehmen. Ganztagesbetreuung und Nachmittagsbetreuung sind bei Bedarf möglich.
Schulkalender
Unser Schulkalender bietet längere Ferien, ideal für internationale Familien und reiselustige Kinder. Wie passt das mit dem Lernen zusammen? Ganz einfach. Eins zu eins Unterricht ist deutlich effizienter als eine volle Klasse.
JahresKalender 2026/27
Alle wichtigen Termine für das Schuljahr 2026/27
Wochenplan und Kalender
Wochenstruktur
Montag bis Donnerstag sind ganze Schultage mit einer Mischung aus Kernfächern, Projekten und Zeit im Freien. Freitags endet der Tag mittags. Der Morgen ist flexibel. Die Schüler können von zu Hause lernen oder an freiwilligen Angeboten auf dem Campus teilnehmen. Ganztagesbetreuung und Nachmittagsbetreuung sind bei Bedarf möglich.
Schulkalender
Unser Schulkalender bietet längere Ferien, ideal für internationale Familien und reiselustige Kinder. Wie passt das mit dem Lernen zusammen? Ganz einfach. Eins zu eins Unterricht ist deutlich effizienter als eine volle Klasse.
JahresKalender 2026/27
Alle wichtigen Termine für das Schuljahr 2026/27
Lernkultur
Starke Peers. Mut zum Lernen. Echte Kindheit.
Wir setzen die Messlatte für unsere Kultur hoch. Denn wer den Tag mit deinem Kind verbringt, prägt es.
Auswahl nach Charakter
Wir suchen Kinder, die neugierig, freundlich, mutig und still ehrgeizig sind. Kinder, die andere mitziehen und sich ehrlich über deren Erfolge freuen.
Gestalten statt nur teilnehmen
Lumos ist keine Schule, in der man einfach auftaucht. Die Schüler gestalten mit. Sie formen ihre Umgebung und übernehmen Verantwortung für ihr Lernen. Unterstützung ist immer erreichbar.
Herausforderung und Kindheit gehören zusammen
Kinder sind dann am lebendigsten, wenn sie gefordert werden. Deshalb laden wir zu Risiko und Fehlern ein. Gleichzeitig schützen wir ihre Kindheit. Spielen ist wichtig. Und ganz da zu sein. Deshalb bleiben Handys draussen.
Lernkultur
Starke Peers. Mut zum Lernen. Echte Kindheit.
Wir setzen die Messlatte für unsere Kultur hoch. Denn wer den Tag mit deinem Kind verbringt, prägt es.
Auswahl nach Charakter
Wir suchen Kinder, die neugierig, freundlich, mutig und still ehrgeizig sind. Kinder, die andere mitziehen und sich ehrlich über deren Erfolge freuen.
Gestalten statt nur teilnehmen
Lumos ist keine Schule, in der man einfach auftaucht. Die Schüler gestalten mit. Sie formen ihre Umgebung und übernehmen Verantwortung für ihr Lernen. Unterstützung ist immer erreichbar.
Herausforderung und Kindheit gehören zusammen
Kinder sind dann am lebendigsten, wenn sie gefordert werden. Deshalb laden wir zu Risiko und Fehlern ein. Gleichzeitig schützen wir ihre Kindheit. Spielen ist wichtig. Und ganz da zu sein. Deshalb bleiben Handys draussen.
Expeditionen
Fähigkeiten und Wissen allein reichen nicht aus.
Um im Leben klarzukommen, brauchen Kinder mehr. Sie müssen lernen, mit Herausforderungen umzugehen, sich anzupassen, wenn Pläne scheitern, und selbstständig zu handeln. Deshalb sind bei Lumos jedes Jahr vier Wochen für Expeditionen reserviert.
Inspiriert von Kurt Hahn, dem Gründer von Outward Bound, teilen wir seine Überzeugung: Es steckt mehr in uns, als wir wissen. Unsere Expeditionen sind dafür gemacht, genau das zu zeigen. Es sind Erfahrungen, die fordern, aber bleiben. Erlebnisse, die Selbstvertrauen schaffen und echte Freundschaften entstehen lassen.
Die Schüler gestalten die Reisen mit, aber die meisten Expeditionen fallen in drei Kategorien:
1. Physische Abenteuer (2 x einwöchige Reisen)
Wandern, Kajakfahren, Schneeschuhlaufen, Langlaufen. Draussen sein, sich bewegen, die Natur verstehen und respektieren.
2. Service Learning (1 Woche)
An einem echten Problem arbeiten, das den Schülern wichtig ist. Mitanpacken, Verantwortung übernehmen und Empathie entwickeln.
3. Von Schülern geplant (1 Woche)
Eine Woche volle Eigenverantwortung. Die Schüler übernehmen Planung, Finanzierung, Organisation und Durchführung.
Das Programm wird altersgerecht angepasst. Ältere Schüler übernehmen längere Reisen. Jüngere starten mit Tagesausflügen und kurzen Übernachtungen. Jeder wird gefordert. Niemand bleibt aussen vor.
Expeditionen
Fähigkeiten und Wissen allein reichen nicht aus.
Um im Leben klarzukommen, brauchen Kinder mehr. Sie müssen lernen, mit Herausforderungen umzugehen, sich anzupassen, wenn Pläne scheitern, und selbstständig zu handeln. Deshalb sind bei Lumos jedes Jahr vier Wochen für Expeditionen reserviert.
Inspiriert von Kurt Hahn, dem Gründer von Outward Bound, teilen wir seine Überzeugung: Es steckt mehr in uns, als wir wissen. Unsere Expeditionen sind dafür gemacht, genau das zu zeigen. Es sind Erfahrungen, die fordern, aber bleiben. Erlebnisse, die Selbstvertrauen schaffen und echte Freundschaften entstehen lassen.
Die Schüler gestalten die Reisen mit, aber die meisten Expeditionen fallen in drei Kategorien:
1. Physische Abenteuer (2 x einwöchige Reisen)
Wandern, Kajakfahren, Schneeschuhlaufen, Langlaufen. Draussen sein, sich bewegen, die Natur verstehen und respektieren.
2. Service Learning (1 Woche)
An einem echten Problem arbeiten, das den Schülern wichtig ist. Mitanpacken, Verantwortung übernehmen und Empathie entwickeln.
3. Von Schülern geplant (1 Woche)
Eine Woche volle Eigenverantwortung. Die Schüler übernehmen Planung, Finanzierung, Organisation und Durchführung.
Das Programm wird altersgerecht angepasst. Ältere Schüler übernehmen längere Reisen. Jüngere starten mit Tagesausflügen und kurzen Übernachtungen. Jeder wird gefordert. Niemand bleibt aussen vor.
Die Rolle der Eltern
Dabei sein, wenn es für dich passt
Du bist immer willkommen, musst aber nichts tun.
Klartext statt Rätselraten
Du weisst, wo dein Kind steht. Wir sagen es dir – regelmässig und ehrlich.
Was wir dir geben
Alle 8 Wochen: Ein Überblick über das, was zählt
Gespräche und Berichte: Persönlich und schriftlich
Showcases: Drei Mal im Jahr zeigt dein Kind, was es gebaut, gelernt und gelöst hat
Feedback, das zählt
Wir hören zu. Wir fragen nach. Aber wir richten uns nicht nach der lautesten Meinung, sondern nach dem, was für die ganze Community richtig ist.
Die Rolle der Eltern
Dabei sein, wenn es für dich passt
Du bist immer willkommen, musst aber nichts tun.
Klartext statt Rätselraten
Du weisst, wo dein Kind steht. Wir sagen es dir – regelmässig und ehrlich.
Was wir dir geben
Alle 8 Wochen: Ein Überblick über das, was zählt
Gespräche und Berichte: Persönlich und schriftlich
Showcases: Drei Mal im Jahr zeigt dein Kind, was es gebaut, gelernt und gelöst hat
Feedback, das zählt
Wir hören zu. Wir fragen nach. Aber wir richten uns nicht nach der lautesten Meinung, sondern nach dem, was für die ganze Community richtig ist.
Häufige
Fragen
Häufige
Fragen
Familien haben meist ähnliche Kernfragen. Diese Antworten sind unser Ausgangspunkt – gerne gehen wir im Gespräch tiefer darauf ein.
Familien haben meist ähnliche Kernfragen. Diese Antworten sind unser Ausgangspunkt – gerne gehen wir im Gespräch tiefer darauf ein.
Wie gehen Sie mit Mobbing um?
Wie gehen Sie mit Mobbing um?
Wie gehen Sie mit Mobbing um?
Was ist Ihre Regelung bei Krankheit?
Was ist Ihre Regelung bei Krankheit?
Was ist Ihre Regelung bei Krankheit?
Wie gehen Sie mit schweren Allergien um?
Wie gehen Sie mit schweren Allergien um?
Wie gehen Sie mit schweren Allergien um?
Wie sieht ein typischer Tag aus?
Wie sieht ein typischer Tag aus?
Wie sieht ein typischer Tag aus?
Wie funktioniert der Freitag zu Hause? Welche Verantwortung tragen die Eltern?
Wie funktioniert der Freitag zu Hause? Welche Verantwortung tragen die Eltern?
Wie funktioniert der Freitag zu Hause? Welche Verantwortung tragen die Eltern?
Ich arbeite am Freitag. Kann mein Kind trotzdem in die Schule kommen?
Ich arbeite am Freitag. Kann mein Kind trotzdem in die Schule kommen?
Ich arbeite am Freitag. Kann mein Kind trotzdem in die Schule kommen?
Bieten Sie eine Nachmittagsbetreuung an?
Bieten Sie eine Nachmittagsbetreuung an?
Bieten Sie eine Nachmittagsbetreuung an?
Wie sieht der Jahreskalender von Lumos aus?
Wie sieht der Jahreskalender von Lumos aus?
Wie sieht der Jahreskalender von Lumos aus?
Einige Schulen erlauben es Familien, jederzeit Ferien zu machen. Weshalb Sie nicht?
Einige Schulen erlauben es Familien, jederzeit Ferien zu machen. Weshalb Sie nicht?
Einige Schulen erlauben es Familien, jederzeit Ferien zu machen. Weshalb Sie nicht?
Sind Ferien ausserhalb der regulären Schulferien möglich?
Sind Ferien ausserhalb der regulären Schulferien möglich?
Sind Ferien ausserhalb der regulären Schulferien möglich?
Sind die vier jährlichen Expeditionen verpflichtend?
Sind die vier jährlichen Expeditionen verpflichtend?
Sind die vier jährlichen Expeditionen verpflichtend?
Gibt es ein warmes Mittagessen und ist es im Schulgeld enthalten?
Gibt es ein warmes Mittagessen und ist es im Schulgeld enthalten?
Gibt es ein warmes Mittagessen und ist es im Schulgeld enthalten?